Конкурс "Педагог-новатор 2019"

Конкурсний матеріал № 201

Номінація: "Кращий інтернет-ресурс"

Назва матеріалу:

Персональний Блог учителя початкових класів «Країна знань».

Блог – це відображення моєї професійної діяльності. Він може бути цікавим та корисним вчителям початкових класів, заступникам з НВР, керівникам ШМО, батькам та учням. На його сторінках розміщено матеріали з теми «Нова Українська школа», досвід роботи зі створення авторських інтерактивних вправ: Learning.Apps, мультимедійні презентації, хмарні конспекти, матеріали до уроків, Абетка харчування, Безпека життя; Школа майбутніх першокласників, ДПА, Науково-методична діяльність, матеріали ШМО початкових класів, Ейдетика, Акмеологія, Дистанційне навчання, сервіси Web 2.0 в початковій школі, Microsoft Education, Виховна робота, Атестація педпрацівників, Корисні підказки тощо.

Блог постійно поповнюється новою інформацією та активно використовується мною у професійній діяльності.

Сподіваюся, що на моєму блозі ви знайдете для себе щось цікаве і корисне.

Конкурс "Педагог-новатор 2019"

Конкурсний матеріал № 202

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

5 клас. Французька мова. Виготовлення і використання лепбука на уроках французької мови під час вивчення теми «Шкільне життя».

У розробці вчитель презентує технологію створення лепбука, а також пропонує цікаві та сучасні форми проведення уроку з використанням серії лепбуків з теми «Шкільне життя».  Розробка  може бути корисною для вчителів іноземних  мов, які працюють у початковій та основній школі, а також навчають французькій мові, як другій іноземній.

Конкурс "Педагог-новатор 2019"

Конкурсний матеріал № 203

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Майстер-клас для вчителів та класних керівників  «Формування ініціативної, соціально активної спроможної приймати нестандартні рішення особистості».

Майстер-клас відображає вміння автора проектувати свою діяльність, створює умови для зростання управлінської майстерності на основі рефлексії власного досвіду роботи.

Даний захід дає змогу виявити знання вчителів та класних керівників. Він сприяє формуванню навичок логічного мислення, пам'яті та уважності учнів. Розробка заходу спрямована на розвиток соціальної мотивації, розвиток позитивного ставлення до дітей та комунікаційного розвитку, формування емоційно-вольової сфери.

Конкурс "Педагог-новатор 2019"

Конкурсний матеріал № 204

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Інтелектуально-розважальна гра «Хто краще: хлопці чи дівчата?» з української мови та літератури (на основі телепередачі «Хто зверху?») для учнів 7-х класів.

Розробка заходу – це прототип телевізійної гри «Хто зверху», яка містить конкурси на вироблення вмінь працювати в групі, домовлятися між собою з використанням вербальних і невербальних методів спілкування; застосування життєстверджуючих та комунікативних компетенцій на встановлення відповідностей. Виховує розуміння гендерної рівності, поваги та взаєморозуміння.

Конкурс "Педагог-новатор 2019"

Конкурсний матеріал № 205

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Тренінг «На шляху до успіху» (для педагогів та старшокласників).

Тренінг «На шляху до успіху» має на меті акцентувати увагу учасників на важливості особистого зростання, самовдосконалення; познайомити з основними навичками, які притаманні  успішній людині на думку американського психолога С.Кові;  навчити розробляти алгоритми досягнення поставлених цілей, важливості раціонального використання часу. Цікаві вправи та практичні завдання допомагають учасникам зрозуміти, що досягти успіху легко, головне докласти зусиль та не втрачати віру в себе.

Конкурс "Педагог-новатор 2019"

Конкурсний матеріал № 206

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Модуль розвитку творчої особистості – модуль, який працює у формуванні якісно орієнтованого освітнього простору Нової української школи  в опорному закладі та його філіях» (із досвіду роботи).

Відповідно до компонентів Нової української школи структуровано модель інноваційної діяльності освітнього округу, що охоплює 8 модулів, які передбачають розробку інновацій від ідей до апробацій, аналіз результатів, розповсюдження інформації про набутий досвід, підготовку педагогічних працівників до впровадження та подальшого використання дієвих освітніх технологій.

Конкурс "Педагог-новатор 2019"

Конкурсний матеріал № 207

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Інноваційність еколого-освітньої діяльності на уроках біології та у позакласній роботі через тісну співпрацю  з Національним природним парком «Гомільшанські ліси».

У роботі розкрито особливості та інноваційні підходи до  еколого-освітньої діяльності на уроках та у позакласній діяльності. Представлено систему «уроків серед природи» для 6,7 класів на базі Національного природного парку «Гомільшанські ліси» (Харківська область , Зміївський район, село Короповий Хутір).  Система «уроків серед природи» має циклічний характер, забезпечує введення учнів у курс біології, має на меті виховання дбайливого ставлення до природи у молодої генерації та може бути використана в умовах діяльності будь-якого закладу освіти.

Конкурс "Педагог-новатор 2019"

Конкурсний матеріал № 208

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Підвищення якості уроку української мови та літератури  шляхом новаторства,  медійного пошуку і  практичної спрямованості навчання.

Пропонуємо вашій увазі кілька розробок творчих уроків, які набрали серед учнів (за анкетуванням учнівського колективу «Цей урок я запам’ятаю назавжди»  у межах методичних тижнів ліцею) найвищий рейтинговий бал (така своєрідна учнівська оцінка учительської праці є доброю традицією колективу ліцею і сприймається учнями як можливість відчути себе у ролі експерта, який критично і виважено підходить до своєї справи).

На наше переконання, план-конспект уроку у творчого учителя повинен і творчо реалізовуватися. Тож представляємо увазі поціновувачів творчу реалізацію уроків української мови та літератури у основній та старшій школі.

Конкурс "Педагог-новатор 2019"

Конкурсний матеріал № 209

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Інтегрований урок з предмету «Квітникарство» для учнів І курсу ПТНЗ.

«Біологія» та «Квітникарство» - предмети, у яких розглядаються живі об’єкти, наприклад, рослини. Можливо описати зовнішній вигляд рослини, внутрішню будову та процеси життєдіяльності. Квітникарі знають якого догляду потребує конкретна рослина, як використовувати її в озелененні. Це цікаво! Але… Існує багато інших наук, розділів знань, діяльностей людини, де конкретна рослина засяє для нас іншими інформаційними барвами. Нові знання про неї будуть і цікавими, і корисними, і, може, неочікуваними, новими. Взяти, наприклад, улюбленицю багатьох людей – троянду. Від банального букету до геральдичних знаків, від шедеврів поезії та прози до шедеврів кулінарного мистецтва. І все це – троянда!

Приємної подорожі по річці знань!

До вашої уваги представлено інтегрований урок з квітникарства «Троянда багатогранна». Викладач і учні, які готували матеріал до уроку, використовуючи пошуковий метод, аналіз та синтез інформації, дійшли до висновку, що важко назвати шкільний предмет, який би не висвітлював хоч якусь з граней цієї рослини, її квітки.

Конкурс "Педагог-новатор 2019"

Конкурсний матеріал № 210

Номінація: "Кращий інтернет-ресурс"

Назва матеріалу:

Сайт вчителя фізики та інформатики.

Сайт створений для вчителів фізики, інформатики та астрономії, учнів, їх батьків та всіх охочих. Окрім авторських матеріалів на сайті також розміщено матеріали, знайдені на інших сайтах мережі Інтернет. На дані матеріали є відповідні посилання і я не претендую на їх власність. Всі матеріали доступні для вільного завантаження.

Посібники, розробки уроків та заходів, довідники, корисні посилання та багато іншого можна використовувати в роботі вчителя. Учні мають змогу проходити онлайн тестування з фізики чи інформатики.