Конкурс "Педагог-новатор 2019"

Конкурсний матеріал № 187

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Калейдрскоп педагогічних ідей в Новій українській школі. Аудиторія: батьки, вчителі.

Спільне заняття з батьками та вчителями, яке насичене новими інноваційними методами роботи, вправами на співпрацю батьків і вчителів для кращого розуміння учнів покоління Z. Заняття побудоване на ідеях і принципах В.Сухомлинського, які знайшли своє відрбраження в НУШ.

Конкурс "Педагог-новатор 2019"

Конкурсний матеріал № 186

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Конспект уроку на тему «Площа трапеції», 8 клас, геометрія.

На цьому уроці за допомогою ІКТ учні розвивають логічне мислення, активізують увагу, за допомогою практичних задач учні виховують вміння і навички міркування, самостійність, інтерес до предмета та впевненість в собі.

Конкурс "Педагог-новатор 2019"

Конкурсний матеріал № 185

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу: 

Методична доповідь: «Розвиток почуття  метроритму  на заняттях музичного мистецтва (ритміка) з учнями початкових класів. Шумові інструменти.  Гра в шумовому оркестрі». Предмет – музичне мистецтво. 1-4 класи.

Заняття з ритміки в системі початкового музично-естетичного виховання є невід’ємною частиною навчання. Ігри та рух, які складають основу ритміки, – це ефективний шлях залучення дітей до музики, а також розвитку їх музичних здібностей і естетичних смаків.

В роботі згадується музично-педагогічна система Карла Орфа, яка базується на першості ритму. Описані складові предмету, його мета і завдання.

Цікавим є розділ, що присвячений виразовому значенню метроритму та відображенню у різноманітних рухах.

Окремий розділ присвячений різноманітним інструментам шумового оркестру, основним способам і прийомам гри на них.

У заключному розділі роботи зібрані кілька танців з описом та методичними вказівками.

Бонус: презентація  «Шумові інструменти» і відео.

Конкурс "Педагог-новатор 2019"

Конкурсний матеріал № 184

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу: 

Електронний посібник «Трикутники. Цікава математика»  для учнів 5-7 класів для підготовки до вивчення геометрії.

 «Математика несе красу у світ» -  якщо ви тієї ж думки, то просто зобов’язані приділити увагу цій роботі. Дана електронна книга є доповнення до підручників для 5 та 7 класів та гарним помічником у підготовці до вивчення  Геометрії. В посібнику є багато теоретичного матеріалу, практичні завдання ( передбачають роботу і з обдарованими), ребуси, кросворди та цікава інформація.

Посібник складається з 15 сторінок, які є інтерактивними, містять навігаційні елементи (кнопки управління), відео, Qr-коди, презентації (різних видів) текстову і графічну інформацію, «приховані бонуси» та відео. Мається сторінка для користувача, інструкції та навігаційні елементи.

Зроблено з любов’ю до математики.

Завантажуйте, та користуйтесь! (Не потребує додаткових встановлень*)

Конкурс "Педагог-новатор 2019"

Конкурсний матеріал № 183

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу: 

Модерн у початковій освіті або десять вагомих причин обрати програму «Розумники».

Данина часу не лише підручник! У нього з’явилися помічники – мультимедійні засоби навчання. Електронні освітні ігрові ресурси видавництва «Розумники» є вектором для перебудови освіти на засадах особистісно-орієнтованого підходу, де використовуються всі можливості  для особистісного розвитку  учня, забезпечуючи йому успіх в освоєння предметних та ключових компетентностей, насамперед – «умінню вчитися». Це зумовило принципову необхідність переосмислення усіх чинників, від яких залежить якість освітнього процесу.

Ефективне формування  в учнів ключових компетентностей, які сьогодні визнані провідними освітніми системами світу як такі, що необхідні для сучасної людини в XXI столітті, раціональні рішення щодо інформатизації навчального закладу, впровадження навчального контенту видавництва «Розумники» в сучасний освітній простір з метою вдосконалення засобів навчання для розвитку логіки, уваги, пам’яті, уяви, креативного мислення з урахуванням індивідуального підходу до кожного учня.  

Конкурс "Педагог-новатор 2019"

Конкурсний матеріал № 182

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу: 

«Вправи і задачі на засвоєння вивчених таблиць. Складені задачі на сумісні дії . Розташування відрізків у просторі. Креслення відрізків. Алгоритми в нашому житті. Графічний редактор Paint». Інтегрований урок (математика та інформатика). 2 клас. 

Інтегровані уроки є найважливішою частиною системи міжпредметних зв'язків.

На уроках інформатики здійснюються міжпредметні зв'язки інформатика - математика. Пропоную вашій увазі конспект даного уроку. Завдання цього уроку - сформувати в учнів інформаційну компетентність, уміння перетворювати на практиці інформаційні об'єкти за допомогою засобів інформаційних технологій. Такий урок  дозволить наочно показати зв'язок предметів, навчить застосовувати на практиці теоретичні знання, відпрацьовувати навички роботи на комп'ютері, активізує розумову діяльність учнів, стимулює їх до самостійного набуття знань.

Кожен учень працює активно, у дітей розвивається допитливість, пізнавальний інтерес, адже укінці уроку кожен спробує застосувати дані знання на практиці і побудувати свій будок мрій використовуючи набуті знання з математики та інформатики.

Конкурс "Педагог-новатор 2019"

Конкурсний матеріал № 181

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу: 

«Стежками дружби поспішай – весну красну зустрічай!» Урок – квест.

Завдання для квестів – дуже цікаве і популярна розвага. Гравцям даються різні загадки і підказки, за допомогою яких вони переходять від однієї точки заданого маршруту в наступну, отримуючи за це приємні сюрпризи.

Питання об’єднані однією темою весни та дружби, яким і присвячений квест. Головна їх вимога  – розмаїтість і незвичність,адже від того, наскільки складними вони будуть, залежить ступінь захопливості гри.

Конкурс "Педагог-новатор 2019"

Конкурсний матеріал № 180

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу: 

Виховний захід: «Життя людини починається з родини».

… Мама, матуся, матінка… Якими теплими почуттями і прекрасним світлом сповнені ці слова. Не має таких дарів, щоб віддячити за родинне тепло. Щасливою називає себе кожна дитина, яку люблять, яку завжди чекають вдома.

               Можна все, що тільки випаде стерпіти –

               Лиш аби були щасливі наші діти…

Пропонується сценарій родинного свята, який має за мету, допомогти виховувати почуття поваги, любові один до одного, до батька, матері, бабусі ідідуся, бажання допомагати їм; вчити бути чемними, уважними.

Нещодавно я провела це свято. Всі (і я в тому числі) отримали масу незабутніх переживань та вражень. А також в пам'яті залишились слова подяки та сльози вдячності в очах дітей та їх рідних.

Ніжна пісня бабусь, щира мамина молитва, лагідні слова-вдячності дітей  зворушать серця кожного.

… З екрану линуть дитячі признання, що їх сім’я -найкраща, що тільки там вони почувають себе щасливими…

Всі присутні співають пісню, а діти кружляють у мелодійному вальсі.

Конкурс "Педагог-новатор 2019"

Конкурсний матеріал № 179

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу: 

Система уроків з хімії у 8 класі за технологією перевернутого навчання.

«Перевернуте навчання» – це форма активного навчання, яка дає змогу «перевернути» звичний процес навчання таким чином: домашнім завданням для учнів є перегляд відповідних презентацій, відеофрагментів з навчальним матеріалом наступного уроку, учні самостійно вивчають теоретичний матеріал, а у класі час використовується на виконання вправ, обговорення проектів і дискусії.

Матеріал містить розробку циклу уроків за перевернутою формою навчання з хімії для 8 класу з теми «Основні класи неорганічних сполук».

Конкурс "Педагог-новатор 2019"

Конкурсний матеріал № 178

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу: 

Дистанційний курс «Хімія поряд з нами» для допрофільного навчання учнів 8 класу.

Дистанційний курс «Хімія поряд з нами»    є підтримкою факультативного  курсу для учнів 8 класу. Дистанційний курс містить три теми: «Вступ», «Речовини, суміші, явища» та «Елементи живої і неживої природи» та складається з 16 занять. Структура кожного заняття передбачає такі складові:

• Теоретичну частину;
• Практичну частину (демонстрації, віртуальні досліди та практичні завдання);
• Завдання для самостійної роботи учнів (для закріплення отриманих знань);
• Контроль результатів (тестові завдання).

Учень самостійно визначає час для занять,  має можливість отримати індивідуальну  консультацію від учителя в будь - який час.