Конкурс "Педагог-новатор 2021"

Конкурсний матеріал №321

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Виховний захід присвячений подіям визволення України від загарбників «Стежками війни»

Метою заходу є ознайомити учнів з трагічними сторінками Другої світової війни;

показати, наскільки важливо сьогодні пам’ятати уроки історії та подвиги наших дідів і прадідів;

виховувати в учнів почуття патріотизму, гордості за людей своєї землі, які відстояли її незалежність і волю;

спонукати учнів сприймати уроки минулого серцем, щоб пам’ятати, якою ціною здобуто перемогу в цій війні.

В позакласний захід включена акторська сценка, що переносить глядачів в далекий 1941 рік. Дає можливість разом з героями пережити події війни. Формує емпатію, дає можливість викликати цікавість до подій минулого.

Конкурс "Педагог-новатор 2021"

Конкурсний матеріал №320

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Робочий зошит з української літератури. Вивчення твору Василя Симоненка «Цар Плаксій та Лоскотон» у 5 класі

Додатковий робочий зошит із літератури для учнів 5 класу по твору В.Симоненка «Цар Плаксій та Лоскотон» дає можливість глибше ознайомитись із поетичним доробком автора, сприяє налаштуванню на цікаву взаємодію учителя та учнів, містить індивідуальні завдання, дає можливість врахувати особистісну унікальність дитини, змушує замислитися над роллю художніх засобів. Запропоновані вправи репрезентують інтерактивні технології та нестандартні прийоми, методику особистісно зорієнтованого навчання, механізми формування літературної компетенції учнів, самореалізації особистості школяра у позакласній діяльності. Завдання сприятимуть створенню мотивації до пізнавальної діяльності, розвиватимуть творчі та комунікативні здібності.

Конкурс "Педагог-новатор 2021"

Конкурсний матеріал №319

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Урок з історії України для учнів 7-го класу. Тема уроку: «Праці М. Грушевського як джерело з вивчення історії України-Русі»

Урок дозволяє учням ближче познайомитися з особистістю М. С. Грушевського, його концепцією історії України-Русі, що є важливим для вивчення цієї теми в 7-му класі. Обрана тема і структура уроку дозволяє розвивати в учнів навички працювати в колективах, малих групах, вміння висловлювати власну думку, працювати з історичними джерелами.

Конкурс "Педагог-новатор 2021"

Конкурсний матеріал №318

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Урок - географічна гра: «Навколо  світу за 40 хвилин» (розробка уроку та презентація). Урок узагальнення  і систематизації  знань з курсу «Географія материків і  океанів» 7 клас з  використанням ІКТ

Урок узагальнення  з використанням ІКТ є цікавим за змістом і структурою  матеріалу для заохочення роботи учнів на уроках так і в позаурочний час.

Використання мультимедійної технології робить урок насиченим та цікавим. Для закріплення матеріалу з курсу 7 клас «Географія материків і океанів» використовуються ілюстративні,статистичні і картографічні матеріали.

 Використовуються різні методи та прийоми навчання: робота в групах «Материки у числах», «Посилка з сюрпризом»  та  прийом «Капітани вперед» , «Зрозумій мене» ,що сприятиме сформованості основних компетенції сучасного учня,а саме: комунікативну, картографічну, інформаційну та мовну.

Мета: повторити вивчений матеріал з курсу 7 клас «Географія материків і океанів»; з’ясувати рівень оволодіння учнями навчальним матеріалом з попередніх тем; формувати знання про особливості природи материків; поглибити  систему знань учнів про цілісність природних компонентів Землі на прикладі окремих материків; сформувати в учнів вміння складати характеристику природних об’єктів, удосконалити  практичні уміння учнів працювати з картами, статистичними матеріалами та різноманітними інформаційними матеріалами в галузі природничих наук.

Конкурс "Педагог-новатор 2021"

Конкурсний матеріал №317

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Інтегрований урок з української мови (читання), природознавства, образотворчого мистецтва «Барви осені». Пейзажна лірика  Ліни Костенко

Пропонований урок розроблено відповідно до нового Державного стандарту початкової освіти.

В уроці використовуються інтерактивні форми роботи - сюжетно – рольові ігри, ситуативні вправи, направлені на розвиток уміння сприймати та аналізувати ліричний твір, оцінювати прочитане та перетворювати інформацію.

Конкурс "Педагог-новатор 2021"

Конкурсний матеріал №316

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Інтегроване заняття з фізичної культури з міжпредметним зв’язком фізика та математика. 9-11 клас фізичне виховання

На уроці фізичного виховання можливо займатися не тільки фізичними вправами, а також додавати до заняття міжпредметний зв’язок між фізикою, математикою та фізкультурою.

Це допоможе згадати пройдений матеріал з предметів ( фізика та математика ) та розкриють нестандарте мислення учнів.

Конкурс "Педагог-новатор 2021"

Конкурсний матеріал №315

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Методична розробка інтегрованого уроку з історії України та української літератури «Розстріляне відродження». «Великий терор» та його ідеологічне виправдання. Антицерковна політика. Історія України 10 клас (рівень стандарту). Українська література 10 клас (рівень стандарту)

На сучасному етапі розвитку національної освіти необхідно спиратися не лише на традиційну методику та перевірені практикою здобутки, а й шукати нові підходи до розв’язання завдань, поставлених сьогоденням. Нині особливо гостро постає проблема пошуку внутрішніх резервів підвищення результативності навчання.

Проблема інтеграції історії України та української літератури є надзвичайно важливою, адже   обидва предмети вчать кожну людину, спираючись на загальнолюдські цінності, творчо опрацьовувати і критично переосмислювати   історичний досвід та засвоювати його уроки, формувати на цій основі власні переконання, громадянську позицію, здобути навички і вміння, необхідні для практичної діяльності.

У розробці містяться: конспект уроку,   презентація,  аудіо – та відеоматеріали по темі.

Матеріал можна використовувати на уроках історії України, української літератури та під час позаурочної роботи.

Конкурс "Педагог-новатор 2021"

Конкурсний матеріал №314

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Тематичний контроль навчальних досягнень(тести). «Насичені одноатомні спирти». 10 клас. Хімія

Дидактичний матеріал з хімії  для 10 класу.

Містить чотирирівневі завдання у трьох варіантах для проведення тематичного контролю навчальних досягнень  здобувачів освіти з теми «Насичені одноатомні спирти»

Матеріал можна використовувати також  на етапі закріплення знань під час вивчення нового матеріалу,  під час повторення, на індивідуальних заняттях, факультативах, консультаціях.

Для вчителів хімії та учнів загальноосвітніх шкіл, гімназій, ліцеїв, коледжів.

Конкурс "Педагог-новатор 2021"

Конкурсний матеріал №313

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Тематичний контроль навчальних досягнень(тести). «Ненасичені вуглеводні». 10 клас. Хімія

Дидактичний матеріал з хімії  для 10 класу.

Містить чотирирівневі завдання у трьох варіантах для проведення тематичного контролю навчальних досягнень  здобувачів освіти з теми «Ненасичені вуглеводні»

Матеріал можна використовувати також  на етапі закріплення знань під час вивчення нового матеріалу,  під час повторення, на індивідуальних заняттях, факультативах, консультаціях.

Для вчителів хімії та учнів загальноосвітніх шкіл, гімназій, ліцеїв, коледжів.

Конкурс "Педагог-новатор 2021"

Конкурсний матеріал №312

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Тематичний контроль навчальних досягнень(тести). «Насичені вуглеводні». 10 клас. Хімія

Дидактичний матеріал з хімії  для 10 класу.

Містить чотирирівневі завдання у трьох варіантах для проведення тематичного контролю навчальних досягнень  здобувачів освіти з теми «Насичені вуглеводні»

Матеріал можна використовувати також  на етапі закріплення знань під час вивчення нового матеріалу,  під час повторення, на індивідуальних заняттях, факультативах, консультаціях.

Для вчителів хімії та учнів загальноосвітніх шкіл, гімназій, ліцеїв, коледжів.