Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №233

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Навчальний посібник «Вчися фотографувати»

Посібник складений на основі багаторічного досвіду роботи керівника фотогуртка Житомирського Центру творчості дітей і молоді.

Метою посібника є набуття компетентності особистості у процесі вивчення технічних основ фотографування, оволодіння вихованцями теоретичними  знаннями щодо сучасних фотографічних технік, що використовуються у художньому фотомистецтві, формування практичних умінь і навичок роботи в різних жанрах фотографії.

Посібник є актуальним для роботи з дітьми та молоддю віком від 10 до 18 років.

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №227

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Практичний посібник. Мнемотехніка на уроці української мови. 5-9 класи

Навчатися легко і весело мріє кожна дитина. Це можливо, якщо вчитель уміло керує світом дитячої уяви та фантазії. Асоціативні вправи, дидактичні ігри, елементи тренінгу, морфологічна руханка, сторітелінг, римовані правила та загадки з морфології – усе це авторські знахідки, спрямовані на пошук нових підходів до організації освітнього процесу, підвищення мотивації учня та професійної самореалізації вчителя.

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №224

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Логічні задачі та розвиваючи ігри у процесі розвитку нестандартного мислення учнів 5-7 класів

У даній роботі запропонований підхід розвитку нестандартного мислення за допомогою логічних задач та розвиваючих іграх, який можна узгоджувати із планом навчальних програм із математики 5-6 класів, геометрією 7 класу.

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №223

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Методичний посібник з фізики для учителів та учнів «Сила пружності 7 клас»

Даний методичний посібник містить теоретичний матеріал, приклади розв’язання задач і задачі для самостійного розв’язання та має на меті поглибити та систематизувати знання учнів з теми «Сила пружності» з курсу фізики 7 класу. Теоретичний матеріал подано у структурованому форматі з використанням феноменологічного підходу. Базуючись на методиці і досвіді викладання теми «Механічні сили» та аналізі утруднень, які виникають в учнів при розв’язанні задач, у даному посібнику подані приклади розв’язання базових задач даної теми в розгорнутому вигляді, які покликані сприяти формуванню свідомого підходу учнів до розв’язання задач, а не завчання окремих формул. Задачі для самостійного розв’язання дають можливість учням закріпити набуті знання.  Також у посібнику реалізовано міжпредметні зв’язки фізики та математики, що дають можливість реалізувати комплексний підхід у навчанні.

Посібник доцільно використовувати не яка альтернативу, а як доповнення до існуючої та затвердженої навчально-методичної літератури.

Посібник створений для підвищення рівня засвоєння учнями програмного матеріалу з фізики 7-го класу у відповідності до навчальної програми.

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №218

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Розробка уроків з англійської на тему “Харчування” для учнів 6 класу загальноосвітніх навчальних закладів

На середньому етапі навчання мотивуючими видами діяльності, звичайно, є будь - які ігрові або змагальні моменти під час уроку. Учні навчаються під час гри або змагання, що дає їм можливість повністю реалізувати свій навчальний та особистісний потенціал. Сподіваюсь, що даний методичний посібник стане у пригоді вчителю під час вивчення і проведення уроків на тему «Харчування» у шостому класі.

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №217

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

 «Розвиток дослідницької компетентності на уроках біології засобами освітнього бренду «Геном EdTransformer»

Особливістю матеріалу є опис створення персонального освітнього бренду, візитівкою якого є ефективна синергія елементів технологій STEM, blended та problem-based learning

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №215

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Упровадження STEM-освіти на уроках англійської мови в контексті НУШ у 5 класі. Посібник

Посібник розрахований на учнів, батьків і вчителів загальноосвітньої школи, які викладатимуть у п’ятих класах

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №210

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

«Чарівний світ квілінгу» ( програма гуртка для старшого дошкільного віку). Методичний посібник для туворчого використання педагогами закладу дошкільної освіти

«Чарівний світ квілінгу» програма гуртка  для старшого дошкільного віку.

В даному посібнику подано матеріали  щодо всебічного інтелектуального і естетичного розвитку дітей у процесі оволодіння елементарними прийомами техніки квілінгу, як художнього методу конструювання з паперу.   Вивчення  курсу квілінгу за даною програмою тісно пов'язане з такими курсами як оригамі, паперопластика, витинанка, паперова аплікація, моделювання виробів з паперу.

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №208

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Цікава математика. Збірка завдань для 2 класу

Однією з форм позакласної роботи з математики є інтелектуальна гра. Вона дає можливість задовольнити інтереси та запити учнів, що виходять за межі програми. Запропоновані завдання можна використання в процесі навчання на уроках математики (на різних етапах уроку) для урізноманітнення уроку та більшої зацікавленості в учнів, а також у позаурочний час. Ребуси та кросворди дозволяють згадати забуті і придбати нові знання

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №205

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Формування культури здорового способу життя у здобувачів освіти НРЦ через впровадження інноваційних педагогічних технологій

Посібник «Формування культури здорового способу життя у здобувачів освіти НРЦ через впровадження інноваційних педагогічних технологій складається з трьох розділів. Актуальність даної тематики висвітлена у вступі. Перший розділ містить теоретичні знання про здоровий спосіб життя, де розкривається суть самого поняття. Другому розділі широко розкриті основи формування здорового способу життя дітей початкової школи, де висвітлені особливості фізичного розвитку дітей з порушеннями слуху і мовлення; інноваційні технології та рухова активність, як чинники формування здоров’я. Чітко розписано здоров’язбережувальні аспекти сучасного уроку. Третій розділ посібника описує, як практично можна реалізовувати відповідні завдання. У висновках роботи акцентується увага читача на тому, що в основі активної та розумної дитини лежить її здоров’я.